El apadrinamiento lector es un Proyecto de servicio y acción llevado a cabo por los alumnos de sexto de Educación Primaria en SEK International School Alborán, dirigido a sus compañeros de Primero y Segundo curso. Este proyecto se enmarca dentro de las iniciativas de animación lectora que son comunes en nuestro colegio y en las cuales participamos activamente.
La dinámica del apadrinamiento lector implica que los alumnos mayores actúen como padrinos y madrinas de los estudiantes más pequeños, compartiendo momentos de lectura y actividades relacionadas con la misma. El propósito principal de esta iniciativa es promover la mejora de la comprensión lectora y fortalecer el aprendizaje de la lectoescritura entre los estudiantes. Además, busca fomentar el desarrollo de relaciones interpersonales entre niños de diferentes edades, enriqueciendo así su experiencia educativa y social.
Este proyecto está alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que se centra en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. Al promover la lectura y el aprendizaje entre los más jóvenes, estamos contribuyendo activamente a alcanzar este objetivo global.
En definitiva, el apadrinamiento lector es una iniciativa enriquecedora que no solo contribuye al crecimiento académico de los estudiantes, sino que también fortalece los lazos entre diferentes generaciones dentro de nuestra comunidad escolar.
La renaturalización de los espacios naturales del colegio es un Proyecto Comunitario que ha surgido a partir del Programa Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) y el Departamento de Ciencias en la asignatura de biología del Diploma del Bachillerato Internacional en el Colegio Internacional SEK Alborán. Este proyecto se enmarca en el método de reto Design for Change y ha involucrado a alumnos de diferentes niveles como 5º de Primaria, 4º de ESO, bachillerato y alumnos de preschool.
El objetivo principal de esta iniciativa es promover el cuidado y la conservación del medio ambiente, siguiendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 13 y 15, que se centran en la acción climática y la vida en ecosistemas terrestres, respectivamente. Además, también se hace hincapié en el Derecho de la Infancia número 24, que garantiza un medio ambiente sano y limpio para los niños.
Los alumnos han investigado y aprendido sobre la contaminación de los ecosistemas terrestres, así como sobre las medidas necesarias para preservarlos, como el reciclaje. Como acción concreta, han colaborado en la renaturalización de los espacios ajardinados del colegio. Han identificado plantas autóctonas de la región del poniente almeriense y las han plantado en las áreas verdes de la escuela. Además de la plantación de especies autóctonas, los alumnos han creado compost para abonar las plantas, han elaborado vídeos explicativos sobre las distintas variedades y especies de bajo porte, resistentes a la sequedad y adaptadas a las condiciones rocosas. Entre las plantas destacadas de la región levantina se encuentran el Limonium estevei, en peligro crítico de extinción, y la Linaria benitoi.
Otra actividad relacionada con la renaturalización ha sido la instalación de comederos para pájaros silvestres en diferentes áreas del colegio. Esto no solo ayuda a alimentar a las aves locales, sino que también promueve la biodiversidad y el equilibrio ecológico en el entorno escolar. Además de las acciones en el ámbito de la renaturalización, el proyecto ha involucrado otras áreas educativas. Desde la biblioteca, se han realizado sesiones de cuentacuentos a cargo del profesor Rafa, con el objetivo de fomentar el amor por la naturaleza y la conciencia ambiental entre los más pequeños. En las clases de química del laboratorio, los alumnos han tenido la oportunidad de crear jabón natural utilizando esencias de las plantas cultivadas en el colegio. Incluso en la educación infantil se ha creado un huerto para que los niños puedan aprender sobre el ciclo de vida de las plantas y la importancia de la agricultura sostenible.
En resumen, el proyecto de renaturalización de los espacios naturales del colegio ha sido un ejemplo destacado de cómo los estudiantes pueden tomar acción y promover el cuidado del medio ambiente. A través de la colaboración interdisciplinaria y el compromiso comunitario, han logrado crear un entorno escolar más verde, consciente y sostenible.
Este es solo el principio, el curso que viene nuestros comprometidos alumnos seguirán desarrollando el proyecto con diversas iniciativas.
Un grupo de 13 alumnos pertenecientes a SEK-Ciudalcampo, SEK-Alborán, SEK-Atlántico, SEK-Catalunya y SEK-El Castillo participan en el entrenamiento VI STAGE en la sede del Johnson SPACE Center de la NASA en Houston en este mes de junio 2023. Esta formación es una actividad del Centro SPACE de la Universidad para estudiantes de Secundaria de todo el mundo para la que un grupo de estudiantes SEK han sido seleccionado entre los que se encuentra Marta Zapata de SEK-Alborán.
Durante una semana han realizado 12 pruebas que componen el reto global del stage, compitiendo contra alumnos de otros colegios internacionales y presentando sus propuestas para superar eficientemente cada desafío. Para llevarlo a cabo, los estudiantes de cada equipo reciben un presupuesto ficticio de 600.000.000 USD que tuvieron que optimizar para completar la investigación y la implementación práctica de cada solución espacial.
Agrupados en equipos de 4 personas, aplican los conocimientos adquiridos en su formación académica y se enfrentan diariamente los ingenieros de la NASA: «Construyendo cohetes», «Hábitat marciano», «Rover Challenge Rocks», «Criogenia» y «Diseño térmico», «Retos de gravedad cero SCUBA», entre otros. Durante la semana de stage, trabajaron durante 8 horas al día para encontrar algunos de los métodos y tecnologías necesarias para apoyar los viajes espaciales y permitir la vida en Marte.
Al final de su entrenamiento, los estudiantes se reunieron con uno de los astronautas que ha viajado al espacio en una de las misiones de la NASA.
Para concluir esta inolvidable experiencia, los miembros del equipo de los colegios SEK, pudieron conocer a uno de los astronautas que participa en misiones espaciales de la NASA; visitaron algunos de los lugares más emblemáticos del Estado de Texas con el fin de conocer su cultura e historia. Finalmente, visitaron el Museo Nacional de Ciencias de Houston.
El V Festival Benéfico de Primavera, organizado por SEK International School Alborán, el pasado 3º de mayo 2023, en apoyo a la Asociación de Padres de Niños con Cáncer de AlmeríaARGAR, fue todo un éxito. El evento, que tuvo lugar en el prestigioso auditorio de El Ejido, reunió a 180 entusiastas alumnos y contó con la destacada presencia de D. Francisco Góngora, alcalde de la localidad y con la colaboración del Área de Cultura del Excmo. Ayto. de El Ejido.
El festival, uno de los eventos solidarios más destacados en el centro escolar, tiene como objetivo recaudar fondos para apoyar los programas y servicios de ARGAR. La tarde estuvo llena de emocionantes presentaciones artísticas, con los alumnos mostrando su talento en distintas disciplinas, como música, danza y teatro. Las actuaciones demostraron el compromiso de la comunidad educativa de SEK-Alborán.
Gracias al esfuerzo conjunto de los participantes y la generosidad de los asistentes, se logró reunir la cifra de 3500 euros. La encargada de recibir este donativo fue Dña. Rosa Onieva, presidenta de ARGAR, quien agradeció profundamente a todos los involucrados en la organización y a los asistentes por su valiosa contribución.
D. Francisco Góngora, alcalde de El Ejido, expresó su satisfacción por la respuesta de la comunidad y resaltó la importancia de este tipo de iniciativas solidarias. Felicitó a todos los alumnos, docentes y colaboradores que hicieron posible este festival benéfico y animó a seguir trabajando por el bienestar de nuestra sociedad.
El V Festival Benéfico de Primavera en apoyo a ARGAR no solo fue una oportunidad para disfrutar de las habilidades artísticas de los estudiantes de SEK-Alborán, sino también para mejorar la vida de quienes más lo necesitan.
Por tercer año consecutivo el pasado 9 de mayo 2023 se celebró en SEK International School Alborán el Día de Europa, una jornada festiva en la que el alumnado y profesorado desde EDI a Bachillerato disfrutó de diversas experiencias de aprendizaje.
Para la ocasión los alumnos Embajadores Junior del Club Escuela de Embajadora organizaron un MiniMEP destinado al alumnado de 3º y 4º de Educación Secundaria. En los días previos a la celebración de la efeméride en el proceso preparativo: explicaron a sus compañeros de Secundaria la dinámica de la actividad, repartieron a los delegados por comisiones e introdujeron los temas sobre los que debatir:
Comisión de Seguridad y Defensa. El nuevo orden geopolítico y la defensa de Europa.
Comisión de Inteligencia Artificial en la Era Digital. La inteligencia artificial, nuevos espacios digitales y la protección de los Derechos Humanos.
Comisión de Empleo y Asuntos sociales. Empleo juvenil -Invertir en la juventud europea.
Comisión de Industria, Investigación y Energía. La crisis de suministros y el papel de Europa en el comercio internacional.
Asimismo, durante la jornada del Día de Europa fueron los auténticos artífices dirigiendo cada comisión y la Asamblea General, obteniendo como resultado una experiencia de aprendizaje muy satisfactoria para todos.
110 fueron los alumnos de 3º y 4º ESO los que ejercieron el rol como delegados, y 12 alumnos de 1º de bachillerato ejercieron como presidentes de comisión. Por otra parte, en la etapa de Ed. Infantil y Ed. Primaria, tanto profesorado como alumnado se involucraron en la celebración de la efeméride elaborando banderas de la Unión Europea. En concreto, alumnos de 1º Primaria crearon un photocall; el alumnado de 3º hizo el “Europe fashion day”, que consistía en decorar camisetas con motivos muy europeos; 4º Ed. Primaria trabajaron en la actividad “Unión Europea: ¿Qué es y para qué sirve?” y, finalmente 5º de Ed. Primaria desarrollaron un scape room del Día de Europa” y también jugaron al “Baamboozle game European Union”. Por su parte, 6º Ed. Primaria trabajaron el europeísmo a través de tres actividades: “let’s explore Europe”,”the European Council” e “it depends on you”.
Del 6 al 13 de mayo 2023, estudiantes de 4º de Educación Secundaria de SEK International School Alborán pudieron disfrutar de este increíble y espectacular estancia en el último de los cinco encuentros del proyecto que se lleva a cabo desde hace dos años. Una estancia inolvidable en el que han podido disfrutar de un programa en el que destacan: una travesía en barco por el precioso Lago de Como; visitas culturales a distintas abadías situadas en las zonas rurales, iglesias y villas de la zona; ya en el colegio anfitrión Paolo Caracano asistieron a actuaciones musicales llevas a cabo por los propios alumnos y clases didácticas.
Comitivas de Grecia, España, Croacia, Rumanía, Bulgaria e Italia
Los profesores de las seis nacionalidades con las que cuenta este ambicioso Erasmus +, han hecho las delicias de los estudiantes, creando un ambiente único y entrañable, donde mutuamente han crecido cultural y lingüísticamente y, donde la lengua vehicular de toda la comitiva ha sido inglés. Finalmente agradecer a compañeros de profesión de los distintos países implicados: Grecia, Italia, Croacia, Rumanía y Bulgaria su entrega, dedicación, compañerismo y amistad en este largo recorrido de 24 meses, en los que se han convertido en una gran y unida familia. Sin lugar a duda, ha sido una experiencia que ninguno olvidará, por los inmejorables momentos y países compartidos.
Paula Vergara, Mireia Navarro, Polina Lozano, Marta Marín, Elena Daza
Seguimos con la idea de hacer una Europa más unida, diversa y culturalmente más próspera con este tipo de proyectos en los que SEK Alborán es siempre fiel candidato para participar.
Plettenberg Project es una iniciativa educativa-solidaria dentro de los proyectos solidarios de SEK International School Alborán que comenzó en 2013 como una actividad de clase en Educación Infantil hasta ser hoy en día una auténtica experiencia de voluntariado internacional. En este curso 2022-2023 y tras años de pausa debido al COVID-19, trece han sido las alumnas que cursan el Diploma en SEK International School Alborán las que han reactivado y liderado el proyecto.
Distintas han sido las iniciativas organizadas durante el curso escolar con el propósito de ayudar a los niños de la escuelita de infantil situada en la población de Qolweny, Sudáfrica. Entre las iniciativas llevadas a cabo se han recaudado fondos a través de: venta de pulseras, de dulces o la organización de una cena benéfica celebrada el pasado 3 de marzo 2023 en el Hotel Victoria de El Ejido, así como de buscar patrocinadores que también han aportado a la causa.
Una vez en Sudáfrica, expedición que viajó a las antípodas del 21 de abril al 3 de mayo 2023, invirtieron lo recaudado en la despensa de la escuelita, en material escolar, y en herramientas, pintura, estanterías, puertas, sillas y mesas para el reacondicionamiento de sus instalaciones. Estando en Qolweny, el equipo de voluntarias ha realizado no solo actividades educativas con los niños de la escuela, sino también han empleado su tiempo y energía en labores de compra y montaje de los materiales, dando pintura a los exteriores de la escuela, y reparando el mobiliario tanto dentro de algunas aulas como en el patio.
Crónica del viaje.
El viaje comenzó inundado de la tremenda ilusión que suponía para la gran mayoría del grupo enfrentarse a lo desconocido tras el largo camino de organización, búsqueda de patrocinadores y recaudación de fondos. Los trayectos para llegar hasta Sudáfrica fueron largos, y no fue hasta el tercer día, al entrar en el barrio de Qolweni y a la escuelita, que pudieron comprender la dimensión de la situación que se vive en muchos lugares de Sudáfrica. Allí en el Township, así se denominan a los barrios marginales en Sudáfrica, tanto niños como maestros les recibieron con alegría, cuestión que las voluntarias agradecieron en gran medida, ya que les ayudó a superar el shock inicial, y les aportó energía para ponerse manos a la obra.
Prioritario era el acopio de víveres para unas cuantas semanas, y a partir de ahí herramientas para reparar el parque infantil, tablones para recuperar unas precarias estanterías, puertas y bisagras para separar espacios, y pintura; colores primarios para la zona de nido y rosa para los exteriores de los edificios principales. Sin darse cuenta, los días habían transcurrido y estaban a las puertas del viaje de vuelta, pero sintiéndose satisfechos por el trabajo realizado.
Las caras de cansancio eran visibles, y aún les quedaba un maravilloso día en Ciudad del Cabo, donde pudieron visitar la espectacular Table Mountain, además de, otra jornada en Doha donde se encontraron con nuestros compañeros de SEK Qatar, que tuvieron la amabilidad de mostrarles sus instalaciones y ofrecerles un tour por una ciudad que parece, cuanto menos, sacada de un comic de ciencia ficción.
Tras su vuelta a Almería, las quince personas que emprendieron su viajes dos semanas atrás se habían convertido en otras distintas, más comprometidas que nunca con la utilidad y la importancia de iniciativas como Plettenberg Project.
De una forma u otra el carácter solidario de la Comunidad Educativa de SEK International School Alborán fluye por todos sus poros.
Juanma, Supervisor de enfermería y jefe de bloque de enfermería. Mar, Seño del aula hospitalaria. Eva Gil, maestra de SEK-Alborán. Rosa María Onieva, Presidenta de la Asociación Argar. Marta Montesinos, maestra de SEK-Alborán. Elisa Garcia, Vicepresidenta de la Asociación Argar.
El pasado 28 de abril 2023 en colaboración con la Asociación de Padres de Niños Con Cáncer de Almería-ARGAR maestras de Educación Primaria en representación de sus alumnos de 1º de Primaria hicieron la entrega de un paquete de juguetes fruto de la recaudación realizada por sus alumnos en su proyecto, Bingo Solidario, en la que vendieron sus propios juguetes para recaudar los fondos suficientes para comprar nuevos – requisito del hospital – para posteriormente donarlos a los niños-pacientes del Hospital Materno Infantil de Torrecárdenas, Almería.
La entrega ha sido realizada por las maestras, Eva Gil y Marta Montesinos, que han aprovechado para visitar las instalaciones acompañadas por Rosa María Onieva, Presidenta de Argar y Elisa Garcia, Vicepresidenta de Argar.
Enmarcados en los itinerarios didácticos de la Unidad de Educación, Juventud y Participación Ciudadana del Área de Cultura del Ayuntamiento de El Ejido en colaboración con la Asociación de Educación Ambiental El Árbol de las Piruletas, recientemente dos numerosos grupos de Educación Secundaria y Educación Primaria de SEK International School Alborán han disfrutado de dos enriquecedores recorridos visitando el patrimonio cultural y ambiental de El Ejido siendo el eje vertebrador el Centro de Interpretación de Punta Entinas Sabinar.
Moisés Palmero en plena visita guiada junto a los alumnos de 1º Ed. Primaria de SEK-Alborán
El día 19 de abril 2023 y con motivo de la III Semana Cultural, los alumnos de 1º de Educación Secundaria fueron a conocer los Cuatro Bosques de Murgi, un itinerario donde se deja de manifiesto que El Ejido tiene una larga historia y una naturaleza excepcional. Un recorrido que comenzó con la visita al Abuelo Acebuche, junto al Aljibe Matillas, continuando con el Bosque de la Sierra de Gádor, en la que alumnos y guía debatieron sobre la importancia del agua, su uso y conservación. Seguidamente tomaron contacto con el Bosque invisible, el LIC Artos de El Ejido, que forman parte del paisaje más cercano, donde reinan especies como el Maytenus senegalensis y el Ziziphus Lotus, dos arbustos que conforman la etapa climática de este ecosistema, que sin parecerlo es el gran bosque del municipio. Tras esta breve parada, se dirigieron a la reserva natural Punta Entinas Sabinar en la que pudieron observar el Bosque de entinas y sabinas sobre las dunas, los Charcones de Entinas y los flamencos que descansaban sobre las aguas. Finalmente visitaron el Centro de Interpretación, donde pudieron obtener una visión general del Espacio Protegido.
Por su parte, el día 20 de abril 2023, los alumnos de 1º de Educación Primaria, salieron de las aulas para vivir la aventura de conocer Punta Entinas Sabinar, para realizar una limpieza de playas y conocer la fauna y la flora que tienen a su alrededor. El recorrido comenzó en los Alcores, donde observaron los flamencos en la distancia, buscaron fósiles marinos y contemplaron las sierras que nos protegen. Tras la instructivo recorrido por la reserva de la mano el guía Moisés Palmero, visitaron el Centro de Interpretación de Punta Entinas, donde pudieron aprender sobre piratas, la sal y algunas especies.
Una vez recuperadas las fuerzas, el grupo se dirigió a la playa, para observar los arribazones de Posidonia oceánica, estrellas de mar, huevos de mantarraya, berberechos, conchas finas, otras conchas que aprendieron a identificar, y hasta un pepino de mar, que para su sorpresa expulsó su estómago delante de ellos.
Dos itinerarios que han ayudado a los alumnos a conocer mejor su entorno natural y la importancia de conservarlo.
El pasado 20 de abril 2023 aterrizó en el aeropuerto de Aeropuerto Internacional de Mineápolis-Saint Paul una expedición 20 alumnos de 4º Educación Secundaria, 1º Bachillerato y Diploma de SEK International School Alborán.
Alumnos de SEK-Alborán
Durante dos semanas y hasta el 4 de mayo las comunidades educativas del SEK-Alborán (El Ejido, España) y de Holy Family Catholic High School (Minnesota, EEUU) estarán unidas a través de una experiencia inolvidable para todos los que participan de ella, con el objetivo de conocer la cultura norteamericana desde dentro, compartiendo experiencias tanto dentro de las aulas como fuera de ellas, a través un sinfín de actividades organizadas no solo por el propio HFCHS, de la mano de su responsable de Estudiantes Internacionales, D. Jorge Oconitrillo, sino también por las propias familias de acogida. En palabras de los propios protagonistas, “está siendo una experiencia que nunca olvidarán”, en parte porque “las familias nos han acogido como uno más en casa”. “¡Un sueño hecho realidad, pero en mejor!”.
Recepción en el pabellón de deportes
En este curso académico 2022-2023, la experiencia consiste únicamente en la visita de nuestros alumnos a sus nuevos hermanos en USA, pero el objetivo de cara al curso 2023-2024 es que esa segunda visita de nuestros alumnos sea correspondida por la visita de un grupo de estudiantes de HFCHS en España, donde seguro que viviremos con ellos experiencias igualmente inolvidables, y corresponderemos su hospitalidad como tan bien sabe hacer nuestra Comunidad Educativa.
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