¡New York, New York!

Fruto del Programa de Intercambios Estudiantiles que el SEK International School Alborán desarrolla cada curso escolar para sus alumnos, actualmente, un grupo de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria están devolviendo su visita en la ciudad de New York a sus ahora ya “hermanos de intercambio” que estuvieron aquí, Almería, recientemente.

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La tecnología muy presente en las aulas de SEK International School Alborán

IXL es la  plataforma de aprendizaje basado en suscripción más popular del mundo. Actualmente es utilizada por más de  6 millones de estudiantes, donde IXL proporciona de forma práctica más de 4.500  de ejercicios de matemáticas y ciencias utilizando como lengua vehicular la inglesa.

Los alumnos del SEK International School Alborán que cursan actualmente Educación Secundaria Obligatoria acaban de ser galardonados el pasado 3 de marzo 2017 con un certificado que acreditan haber realizado más de 100.000 ejercicios de matemáticas en línea.

IXL web
De izquierda a derecha: Lucía Ríos, Brian Rodríguez, Conchi Villegas, Nieves Cara, Alba Cara, Pilar Nieto, Irene Gómez, Pablo Campra, Adrián Fuentes y Alejandro Manuel Muñoz

EL PROFESOR JAVIER GUZMÁN PRESENTA UNA PONENCIA EN EL II CONGRESO INTERNACONAL DE COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

IMG-20170417-WA0000Entre los pasados 5 y 7 de abril de 2017 se ha desarrollado en la Universidad de Sevilla el II Congreso Internacional de Comunicación y Pensamiento “Internet y redes sociales”.   Entre las 275 ponencias de expertos de Europa y de Latinoamérica organizadas en 21 simposios se encontraba la de nuestro profesor de Teoría del Conocimiento Javier-Eladio Guzmán (Doctor en Filosofía), profesor del SEK International School Alboran, titulada “¿Filosofía en el mundo enredado?”.

En ella se plantea el reto de pensar cómo afecta a la producción de contenidos pertenecientes al área de conocimiento de la Filosofía el nuevo medio comunicativo de las redes sociales. Reto que afronta respondiendo a las siguientes preguntas: ¿qué significa hacer Filosofía en 2017?, ¿cuáles son las peculiaridades comunicativas de Facebook, Twitter e Instagram?, ¿qué hacen los formados en y profesionales de la Filosofía en las redes sociales? En las respuestas atiende a las principales dificultades a la hora de trasladar proyectos en Filosofía en las redes sociales.

La tesis de fondo es que sin argumentación rigurosa no hay Filosofía. De ahí que esta comunicación estudia la posibilidad de generar Pensamiento Filosófico en las redes sociales: no solo en un conjunto de contenidos enlazados sino incluso en un solo tuit.

Existen trabajos sobre las redes sociales desde la Filosofía pero este es el primer trabajo sobre cómo escribir Filosofía en las redes sociales. Podremos consultar esta comunicación a partir de julio en la publicación digital que sacará la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla sobre este II Congreso Internacional en Comunicación y Pensamiento.

SÉPTIMOS EN EL TORNEO INTERNACIONAL DE DEBATE DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

IMG-20170406-WA0003Entre el 29 de marzo y el 1 de abril se ha celebrado en la Universidad de Málaga un evento de carácter universitario e internacional, el VI TDAMTorneo de Debate Académico de Málaga -, dándose cita equipos universitarios de Barcelona, Santiago de Compostela, Valladolid, Andalucía, México, Panamá y Argentina, reuniendo a parte de los mejores debatientes en español.

El tema era si se debe intervenir en Corea del Norte por vulnerar los derechos humanos. También ha participado un equipo del Club de Debate Sek-Alborán, que ha logrado finalizar en séptima posición, constituido por tres alumnos de 2º de Bº  – Andrea Martín, Ángeles Ramos, Enrique Solera -, y el profesor Javier Guzmán, quien superó la primera fase del Campeonato de Discurso metiéndose entre los doce mejores oradores del certamen. Este equipo destacó por su gran preparación previa, sus formas, sus líneas alejadas de lo esperable, y su capacidad de ir puliendo su argumentación a lo largo del torneo tras recibir la retroalimentación de los jueces.

Experiencias como esta, junto con el buen papel realizado por otro equipo en el Torneo universitario de Murcia en noviembre, evidencian que las competencias adquiridas por los miembros del Club de Debate SEK-Alborán les sitúan al mismo nivel que los mejores debatientes universitarios en español.

Medalla de plata en la Olimpiada Nacional de Física para Adrián Doña Mateo

adri fisi webDesde el pasado 31 de marzo hasta el 3 de abril de 2017 ha tenido lugar en Girona la Fase Nacional de la XXVIII  edición de la Olimpiada española de Física 2017, donde ciento treinta alumnos de bachillerato de toda España han tomado parte.

La Olimpiada de Física es una competición, pero su objetivo principal es el de divulgar la física, promover vocaciones y difundir un ambiente socialmente favorable al estudio de las ciencias, en particular de Física.

El alumno Adrián Doña Mateo que actualmente cursa 2º de Bachillerato en el Colegio Internacional SEK-Alborán ha conseguido una de las diez medallas de plata de la XVIII edición de la Olimpiada Nacional de Física 2017, organizada por la Real Sociedad Española de Física.

Asimismo, también se ha conocido recientemente que este mismo alumno obtuvo la medalla de plata en la Fase Nacional LIII Olimpiada Matemática Española, en la obtuvo la décimo cuarta posición.

Los cinco mejores clasificados participarán en la Olimpiada Internacional de Física, que tendrá lugar en Yakarta (Indonesia) del 16 al 24 de julio; los cuatro siguientes participarán en nombre de España en la Olimpiada Iberoamericana de Física, que se hará en Colombia.

SEK Alborán es reconocido como Microsoft School

We are a Microsoft School

El Colegio Internacional SEK Alborán entra a formar parte de un reducido grupo de cerca de 1000 colegios de todo el mundo a los que Microsoft reconoce su compromiso con la innovación educativa.

SEK Alborán reconocido como Microsoft School

Microsoft School BadgeSer reconocido como Microsoft School es un paso muy importante para nuestro colegio, que desde hace varios años está realizando un completo proceso de transformación educativa, en el que la tecnología se convierte en una aliada fundamental para lograr una experiencia de aprendizaje personalizada para nuestros alumnos.

Como miembros de la comunidad educativa de SEK Alborán, el equipo de profesores del colegio está comprometido con la tarea de conseguir que la tecnología sea un elemento clave en la mejora de los resultados de sus alumnos, preparándolos para desenvolverse en el mundo que les rodea como ciudadanos comprometidos con su entorno y que son capaces de aprender por sí mismos.

SEK Alboran reconocido como Microsoft School

Formar parte del programa Microsoft School supone pertenecer a una comunidad de profesores de todo el mundo que comparten estos objetivos. Es también un reconocimiento a la labor constante de aprendizaje de los profesores de SEK Alborán y un estímulo para continuar en esta senda gracias a los programas educativos que Microsoft proporciona: participar en eventos de innovación educativa, compartir experiencias con colegios de todo el mundo y acceder a nuevas oportunidades de desarrollo profesional.

Profesores Expertos Innovadores de Microsoft

La delegación de SEK Alborán en ReEvolution Tour Málaga
Francisco Tejeira y Juan José Ramírez, Microsoft Innovative Educator Experts, junto al director de SEK Alborán, D. Luis Carlos Jiménez

Como ejemplo de este compromiso, SEK Alborán cuenta, a demás, con dos profesores reconocidos como Microsoft Innovative Educator Experts (MIEs), un programa al que ya pertenecen D. Juan José Ramírez – Jefe del Departamento de Matemáticas y profesor de Matemáticas en Secundaria – y D. Francisco Tejeira – Coordinador TIC y profesor de Diseño Digital en Secundaria.

Cultura mediadora como mejora de la convivencia escolar

trabajos de grupoEl Departamento de Orientación ha iniciado recientemente una propuesta de trabajo – taller – con grupos de alumnos voluntarios, con el objetivo de crear una cultura mediadora que ayude a que la resolución de conflictos de forma positiva.

La finalidad pretendida por el Departamento de Orientación es la implementar un servicio de mediación entre iguales de cara a un futuro, como mejora de la convivencia escolar. La fase en la que están trabajando actualmente es, en primera estancia,  la sensibilización de toda la comunidad escolar; para ello se han desarrollado diferentes sesiones en las que se ha trabajado el concepto de mediación escolar.

A las charlas han asistido un total de 70 alumnos de edades comprendidas entre los 11 y los 17 años. Con ellos se han conformado diferentes grupos de trabajo, donde los alumnos están proponiendo actividades para trabajar en las diferentes etapas educativas con el objetivo de dar a conocer: ¿qué es la mediación escolar? y de sensibilizar al resto del alumnado de la importancia de resolver los conflictos de forma positiva.

Finalmente, para garantizar la calidad y seguimiento de la iniciativa, se ha creado una comisión con representantes de alumnos que se reunirán periódicamente con el Departamento de Orientación, para así ir coordinando, de forma más efectiva,  las actividades propuestas.