El aprendizaje autodirigido como estrategia didáctica

Recientemente tuvo lugar la EXPO PEP, tarea culminante del programa de Educación Primaria -PEP-, exposición que brinda la oportunidad a los alumnos de demostrar su independencia y responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje.

Rodrigo Molero entrevistando al Padre Ángel

Rodrigo Molero Durán, uno de los miembros del equipo de trabajo llamado Soldaditos de la Paz cuya temática de investigación fue Conflictos y guerras’, utilizó la entrevista como una de las herramientas de investigación para obtener un testimonio oral del Padre Ángel García, presidente de la ONG Mensajeros de la Paz. El alumno consciente de que una entrevista no es una conversación espontánea y que requiere preparación elaboró con gran habilidad un batería de preguntas a realizar al entrevistado.

Mar Fuentes, Yamen Alaskar, Rodrigo Molero, Eduardo Zapata, Lucía Plaza

Muy interesados en la resolución de conflictos y preocupados por la Paz Mundial, el grupo de indagadores centraron su investigación en la actual Guerra de Siria y sus consecuencias económicas, sociales y sobre todo humanas en la población. Junto con sus compañeros de equipo, el estudiante decidió reflexionar sobre su aprendizaje escribiendo un poema y componiendo conjuntamente una canción que mostrase sus sentimientos y aprendizajes adquiridos sobre la temática.

Con la presencia cada vez más cotidiana de la tecnología educativa en las aulas está provocando que la educación y su proceso de aprendizaje esté transformándose, siendo en muchas ocasiones cada vez más autodirigido. El alumno es aún más protagonista de su propio aprendizaje, es más estratégico y autorreflexivo, toma la iniciativa con o sin la ayuda de otros, para diagnosticar sus necesidades de aprendizaje, formular sus metas, identificar materiales y recursos humanos para aprender.

Un equipo de SEK-Alborán se alza con el premio al proyecto innovador en el IV Edición SEK Lab Junior

El pasado viernes 26 de junio 2020 se celebró la final de la IV Edición SEK LAB Junior, la incubadora de ideas y proyectos emprendedores de Colegios SEK, en modalidad online.

En la presente edición 2020 los alumnos participantes de SEK International School Alborán participaron en el certamen conformando dos equipos: ‘Fur-Real’ capitaneado por la alumna Lola Marín de 4º de Educación Secundaria y, ‘Healthy Makers’ compuesto por Lucía Cara Vizcaíno, Marco Jesús Pérez Alférez, Marco Rodríguez Martínez y Yeliang Zhuo Hugo de 5º Primaria.

Lucía Cara Vizcaíno, Marco Jesús Pérez Alférez, Marco Rodríguez Martínez y Yeliang Zhuo Hugo

El gusanillo emprendedor ha calado en un gran número de nuestros alumnos, con todos los aspectos positivos que aporta en emprendimiento en edad escolar como la creatividad, el trabajo en equipo, el liderazgo, la perseverancia, la oratoria, entre otros.

Tras una final en la que participaron 8 grupos, el grupo Healthy Makers  se hizo con el premio especial al proyecto más innovador.

EL LIBRO SOLIDARIO, ‘Piruletas de soles’

Otro año más, ¡Y van cinco! La profesora Isabel Barcala anima a la comunidad de aprendizaje de Educación Infantil a compartir sus sentimientos y emociones a través de relatos cortos; padres, madres y alumnos se dejan llevar por la imaginación y crean magníficas historias que les acercan más a comprender el mundo que les rodea.

Todo comenzó en noviembre, Doña Isabel se reunió con los padres y madres de los estudiantes de 5 años para invitarlos a tomar parte en su iniciativa. A partir del autoconocimiento y autorregulación, fundamento psicopedagógico del proyecto, cada familia se comprometía a escribir un relato corto basado un cualquier aspecto de la vida diaria de su hijo o hija que le provocase algún tipo de miedo o rechazo: visitar al dentista, la oscuridad de la noche, conocer a otras personas.  Y todas se pusieron manos a la obra, cada familia se comprometía a escribir un relato corto relacionado con las emociones y sentimientos de sus hijos.

El proyecto siguió viajando y evolucionando. Cada vez que llegaba un relato corto al colegio la maestra en su sesión de inteligencia emocional lo trabajaba con su protagonista, el alumno, para encontrar con él o ella la moraleja del cuento y darse así significado. Y llego una pandemia denominada COVID 19, y la cuarentena, y el tele-aprendizaje, que no pudo detener ni a unos ni a otros.

Una vez concluidos los relatos, ahora online, Doña Isabel de nuevo se reunió con los padres para decidir por consenso, quién sería el beneficiario de la venta del libro solidario – por ahora la cifra de venta supera el centenar-. Finalmente decidieron destinarlos a una asociación cercana, de la provincia, Asociación niños con cáncer ARGAR.  

Como colofón, entre todos entre todos crearon la cubierta que da título al libro, ‘Piruletas de soles’ en la que cada sol es el dibujo de un niño.

EXPO PYP 2020 VIRTUAL

Cuatro jornadas intensas de exposiciones y ponencias son las que han organizado y desarrollado los alumnos de 5º y 6º de Primaria como colofón de su paso por el Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional -PEP-.

El PEP – Primary Years Programme- tiene como tarea culminante su EXPO, en la que los alumnos muestran sus habilidades de aprendizaje adquiridas. Para ello, durante el último curso llevan a cabo indagaciones profundas y significativas, haciendo ejercicio de sus habilidades sociales, de indagación y de comunicación ofreciendo soluciones a problemas locales y globales siempre bajo un marco de aprendizaje transdisciplinario.

Temáticas como: Alzheimer, el funcionamiento de ONGs, la huella que deja el hombre en el medioambiente, las catástrofes naturales, paz y resolución de conflictos, energías renovables,  enfermedades raras, la obesidad, el marketing, la contaminación marina, el teatro, la vida submarina, la música  y sus efectos positivos en enfermos, el movimiento maker y el diseño gráfico, los estilos de vida saludables, el cómic, el equilibrio físico y mental a través de la danza y la importancias de las 4Rs para conservar la Vida Terrestre, son las temáticas sobre las que han trabajado en los últimos meses.

Toda la comunidad educativa, incluidas las familias y los profesores, participó de esta gran fiesta de la educación, en la denominada nueva normalidad, online.

Una semana temática como evento de Graduación de Infantil 2020

El ser humano ante la adversidad evoluciona

Hacen hoy tres meses, muchos muchos días, desde de que comenzara la cuarenta y el tele-aprendizaje en SEK International School Alborán debido al Estado de Alarma Sanitario provocada por la pandemia COVID 19.

Situación extraordinaria que ha inducido que las maestras de infantil hagan buen uso de su ingenio y que lo que en un principio era una debilidad lo conviertan en una fortaleza. Durante la presente semana los alumnos y alumnos de Educación Infantil 3 se han estado despidiendo de su etapa en Infantil con un simpático y sencillo acto de graduación, una semana temática como antesala de su paso a Primaria.

La semana temática desarrollada por los niños de 5 años ha tenido como idea central un deseo humano, sentirse importante y lograrlo. Fechas atrás se pusieron manos a la obra para resolverlo, en clase de arte construyeron su birrete, en lengua -oratoria hicieron memoria de todo aprendido y que recuerdan de su paso por infantil para a posteriori crear un diario con los mejores momentos vividos.

Como colofón de la semana temática, como personas–niños importantes, y  que son,  se han reunido online con todo el claustro de profesores de infantil y el propio director del colegio Don Luis Carlos Jiménez, el cuál se dirigió a ellos con unas calurosísimas palabras de despedida de Educación Infantil, sumadas a otras alentadores palabras de bienvenida a la etapa de Educación Primaria.

De camino a la EXPO 2020, PYP-6

Los alumnos de 6º de Educación Primaria de SEK International School Alborán de la mano de sus maestras, Teacher Michele McDonald y Doña Rocío Cuerda, están ultimando la última fase de su ciclo de indagación para conformar sus productos realizando entrevistas, a diversos expertos y personalidades, que verán la luz de forma digital en la EXPO PYP 6 2020 los próximos 18 y 19 de junio.

Grupo de Exposición «Recuérdame», tratan el tema del Alzheimer

Entrevista online a Silvia Ferreiro, presidenta de la Asociación de familiares de enfermos de Alzheimer de El Ejido. Además de facilitarles mucha información sobre la temática, les trasladó muchos detalles en primera persona del del día a día de un enfermo de Alzheimer puesto que su madre padece la enfermedad.

Silvia Ferreiro, presidenta de la Asociación de familiares de enfermos de Alzheimer EL Ejido

Grupo de Exposición «Pobreza 0%», tratan la temática ‘la pobreza’

Entrevista online a Mª Ángeles Gómez, presidenta Asamblea Cruz Roja de El Ejido. De su entrevista los estudiantes extrajeron qué proyectos se están desarrollando actualmente en CR y comprobaron cómo la ONG está actuando durante la crisis COVID-19.

Mª Ángeles Gómez, presidenta Asamblea Cruz Roja

Grupo de Exposición «Accionistas medioambientales»-, tema ‘Medioambiente’

Entrevista online a Don Antonio Magaña. Debatieron conjuntamente sobre los problemas medioambientales originados por el hombre, cómo se podrían paliar y qué sucedería si llegásemos a un hipotético punto de no retorno.

Don Antonio Magaña, biólogo

Grupo de Exposición «Greenfire», temática ‘Medioambiente’

Entrevista online a Don John Martín Hernández. Debatieron sobre la amplia diversidad de seres vivos que vienen sobre la tierra y las catástrofes naturales. Asimismo, el científico les facilitó algunos recursos web para que prosiguiesen investigando.

Grupo de Exposición «Soldaditos de la Paz», temática ‘Conflictos y guerras’

Entrevista al Sr. Alaskar, padre de alumno y origen sirio. Les narró sobre sus propias vivencias, ya que vivió en su país en época de guerra. Su hijo Yamen hizo de traductor.

Grupo de exposición “Switch Energy”- investigan sobre energías renovables

Los alumnos entrevistan a Don Emilio Torrente, profesor de Física Teórica de la Universidad de Murcia. Les departió sobre las energías renovables y cómo serían en el futuro ya que él colabora con el CERN, la Organización Europea para la Investigación Nuclear en Ginebra, Suiza. Fue muy cercano y les contó a los chicos detalles interesantes sobre los molinos de viento o la energía que produce unas cataratas.

Grupo de exposición “Stranger Illnesses”- investigan sobre las enfermedades raras.

Los investigadores entrevistan a una matrona y a una enfermera de dos hospitales de la provincia. De la entrevista los estudiantes aprendieron sobre cómo es la vida de una persona que padece una enfermedad rara y cómo afecta a su ámbito familiar. También les explicaron cómo la tecnología les puede ayudar en día a día haciendo sus vidas un poco más llevaderas.

Grupo de exposición “Operación saludable” – sobre la obesidad

Entrevistan online a María José García Bueno, farmacéutica. Les explicó las causas de la obesidad, cómo se relaciona con la genética, los órganos del cuerpo que se ven afectados por esta enfermedad y la importancia de seguir una dieta saludable.  

Grupo de exposición “Consumidores en acción” – investigan sobre los engaños del marketing

Entrevistan online a Sonia Giménez, dietista y nutricionista. La especialista les explica a los alumnos cómo leer e interpretar la etiqueta de un producto en el supermercado.

Sonia Giménez, dietista y nutricionista

Grupo de exposición “Olas limpias” – sobre la contaminación marítima

Entrevistan online a Eva, coordinadora de la Asociación EQUINAC – Rescate y Recuperación de Fauna Marina-. Les aportó muchos datos sobre los grandes parches de basura en nuestros mares y océanos y dio sabios consejos de cómo podemos ayudar junto a diversas asociaciones a luchar contra la contaminación marina.

StoryTime & FanFiction dos proyectos desarrollados por alumnos de 3º de Educación Secundaria

Dos proyectos unidos por un fin cultural – solidario

Story Time –o la hora del cuento en español– es la representación de una historia a través de diferentes personajes, canciones y material complementario que permita que los niños disfruten de su momento del cuento. Por otro lado, Fanfiction, o lectura en la era de la participación, es una estrategia para el fomento de la lectura creativa como alternativa a las lecturas tradicionales que tiene el propósito de captar la atención y generar la motivación y el interés de los posibles lectores.

StoryTme con Gonzalo Góngora

59 alumnos de la mano de su profesor de inglés, Mr. Kallum, han sido los que se han enrolado en esta maravillosa aventura produciendo textos derivados de cuentos tradicionales y clips de cuentacuentos en sus clases de inglés, para finalmente, acabar realizando una actividad CAS junto con el Book Club del colegio

Los jóvenes comenzaron a crear, producir, editar, escribir y maquetar a finales de abril para ahora en junio y por parejas desarrollar sesiones de StoryTime & FanFiction, varias veces por semana,  a sus compañeros más pequeños de infantil y ahora también a niños de primaria.

FanFiction con Camila Velasco

En palabras de uno de los protagonistas de 15 años tras una sesión de animación lectora en infantil: ‘Felicidad, orgullo y diversión, estas tres palabras describen perfectamente la experiencia que he tenido junto a mi compañera de curso Camila’.  A lo que contestó su compañera: ‘La verdad que ha sido una experiencia bastante guay y motivadora, ya que nunca pensé que yo iba a ser la autora de mi propio cuento que iban a leer mis compañeros de infantil y primaria’.

Don Fenomenal abre su mundo a YouTube

Don Fenomenal es un personaje, con vida propia y de color amarillo característico, que viene acompañando a los alumnos de 1º de Primaria durante los últimos 20 años. En aquellos días, la familia de Don Fenomenal no era muy extensa, pero a medida que pasaban los años se iban incorporando más personajes a la clase de Don Rafael Cayuela, su creador. Doña Limpia, Don Fatal, Don Enfadón, Don Rompe Lápices, Doña Audaz, Doña Pensadora componen El Mundo de Don Fenomenal y son ellos los que ofrecen sabios consejos y enseñanzas a los niños en su día a día.

El Mundo de Don Fenomenal

Y llegó el COVID -19 y la cuarentena, una época larga y prolongada en la que alumnos y maestros tuvieron que quedarse en casa confinados. Y fue así como surgió el proyecto de abrir El Mundo de Don Fenomenal al exterior a través de un Canal Educativo de YouTube. Con el confinamiento, las clases pasaron de ser presenciales a clases online ‘Mi Cole en Casa’ y allí fue donde, Don Fenomenal y todos los personajes del proyecto, se pusieron a trabajar para llegar a todos los hogares de los estudiantes.

Un proyecto educativo y un canal educativo que ha permitido establecer una alianza entre las familias, colegio y alumnos manteniendo a los niños y niñas motivados en el quehacer de su vida cotidiana. El Canal de Don Fenomenal está compuesto por múltiples recursos y clips de diversa índole: entrevistas, manualidades, contenidos propios de 1º primaria – las sumas y las restas-.  

Don Fenomenal es el personaje creado por el profesor Rafael Cayuela para sus alumnos de 1º de Primaria.

En palabras de Don Rafael: -‘Queríamos que los niños y niñas en sus casas, aprendieran un poquito más día a día, que intentaran ser unos mayores, ayudando en casa, estudiando, afrontando esta situación junto con sus padres de una manera responsable… En una palabra: se trataba de que fueran unos FENOMENALES’.

Estamos en Youtube en: #donfenomenal