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Marta Zapata de SEK-Alborán en el VI Stage at NASA’S Johnson Space Center in Houston

Un grupo de 13 alumnos pertenecientes a SEK-Ciudalcampo, SEK-Alborán, SEK-Atlántico, SEK-Catalunya y SEK-El Castillo participan en el entrenamiento VI STAGE en la sede del Johnson SPACE Center de la NASA en Houston en este mes de junio 2023. Esta formación es una actividad del Centro SPACE de la Universidad para estudiantes de Secundaria de todo el mundo para la que un grupo de estudiantes SEK han sido seleccionado entre los que se encuentra Marta Zapata de SEK-Alborán.

Durante una semana han realizado 12 pruebas que componen el reto global del stage, compitiendo contra alumnos de otros colegios internacionales y presentando sus propuestas para superar eficientemente cada desafío. Para llevarlo a cabo, los estudiantes de cada equipo reciben un presupuesto ficticio de  600.000.000 USD que tuvieron que optimizar para completar la investigación y la implementación práctica de cada solución espacial.

Agrupados en equipos de 4 personas, aplican los conocimientos adquiridos en su formación académica y se enfrentan diariamente los ingenieros de la NASA: «Construyendo cohetes», «Hábitat marciano», «Rover Challenge Rocks», «Criogenia» y «Diseño térmico», «Retos de gravedad cero SCUBA», entre otros. Durante la semana de stage, trabajaron durante 8 horas al día para encontrar algunos de los métodos y tecnologías necesarias para apoyar los viajes espaciales y permitir la vida en Marte.

Al final de su entrenamiento, los estudiantes se reunieron con uno de los astronautas que ha viajado al espacio en una de las misiones de la NASA.

Para concluir esta inolvidable experiencia, los miembros del equipo de los colegios SEK, pudieron conocer a uno de los astronautas que participa en misiones espaciales de la NASA;  visitaron algunos de los lugares más emblemáticos del Estado de Texas con el fin de conocer su cultura e historia. Finalmente, visitaron el Museo Nacional de Ciencias de Houston.

Claudia Ibáñez Martos, alumna de Bachillerato de SEK-Alborán participa en el V Stage del  NASA Space Center de Houston

La joven estudiante Claudia Ibáñez Martos de 17 años y alumna de segundo de bachillerato de SEK International School Alborán, se ha convertido en uno de los 13 estudiantes españolas que han participado en el V Stage en la sede del Space Center que la NASA tiene como cuartel General en la ciudad de Houston (Texas-USA).

Claudia Ibáñez Martos

Junto a los 13 compañeros procedentes de colegios SEK han realizado, durante su estancia en el Space Center de la NASA, un reto compuesto por ocho pruebas, compitiendo junto a otros colegios internacionales y presentando sus propuestas para superar de forma eficiente cada uno de los desafíos. A lo largo de la semana, han trabajado durante 8 horas al día para encontrar algunos de los métodos y tecnologías necesarios para apoyar los viajes espaciales y permitir la vida en Marte.

Los estudiantes SEK fueron agrupados en equipos de cuatro personas y han trabajado con la metodología ‘Learning by doing’, por lo que han podido aplicar los conocimientos adquiridos para afrontar los mismos retos que los ingenieros de la NASA. Han trabajado en un enorme Maker Space y han podido demostrar sus dotes de organización de trabajos por proyectos ya que cada miembro de los equipos tenía un rol: ingeniero de desarrollo, controller de presupuestos, controller de tiempos, ingeniero de materiales, etc.

Estamos muy orgullosos por el logro conseguido por Claudia, nuestra compañera y alumna, que ha demostrado unir talento y capacidad de trabajo participando en esta experiencia a nivel internacional.

Alumnos SEK en el Centro Espacial Johnson de la Nasa

Un equipo compuesto por 13 alumnos procedentes de SEK-Atlántico, SEK-Catalunya, SEK-El Castillo, SEK-Ciudalcampo y SEK-Alborán, representado este último por la alumna de bachillerato Claudia Ibáñez Martos, participan la presente semana en el entrenamiento V STAGE en la sede del Centro Espacial Johnson de la NASA en Houston, Texas. Una formación promovida por la Universidad SPACE Center para estudiantes de todo el mundo.

Equipo español en el V Stage Nasa

Durante una semana, los alumnos realizarán las 12 pruebas que componen su Reto, competirán junto a otros colegios internacionales y presentarán sus propuestas para superar de forma eficiente cada una de las pruebas propuestas. Para llevar a cabo este desafío, los estudiantes reciben un presupuesto ficticio que tienen que optimizar para permitirles completar la investigación y la implementación práctica de cada una de las pruebas.

Agrupados en equipos de 4 personas e inmersos en la metodología Learning by doing deben de aplicar los conocimientos adquiridos en su formación académica para afrontar los mismos retos que los ingenieros de la NASA en este V Stage en el que registrarán sus investigaciones en diarios de trabajo: Building Rockets, Martian habitat, Rover Challenge Rocks, Cryogenics y Thermal Design, entre otros.

Puestos de trabajo

Asimismo, cada grupo divide su trabajo en roles orientados a proyectos, tales como: ingeniero de diseño, control de presupuesto, ingeniero de comunicaciones, gerente de proyecto.  A lo largo de la semana, trabajarán durante 8 horas al día para encontrar algunos de los métodos y tecnologías necesarios para apoyar los viajes espaciales y permitir la vida en Marte.

Al final de su entrenamiento, los estudiantes se graduarán de la Universidad SPACE Center en Houston y se reunirán con uno de los astronautas que ha viajado al espacio en una de las misiones de la NASA.

Los Colegios SEK ganan la competición internacional escolar de la NASA

Los retos del Stage, que abarcan distintas áreas de la ciencia aeroespacial, se realizan en un entorno maker con la filosofía Aprender haciendo (Learning by doing)

 

A esta edición acudieron alumnos de los colegios SEK de Madrid, Almería, Barcelona y Pontevedra

Madrid, 4 de diciembre de 2018.- Un grupo de alumnos de secundaria de los Colegios SEK de Madrid, Almería, Barcelona y Pontevedra han acudido a su tercer Stage de la NASA, que ha tenido lugar en la sede central de la agencia espacial estadounidense en Houston (Texas), donde han logrado la victoria por segundo año consecutivo en la competición de retos que se disputa en las instalaciones de la propia agencia.

En el marco de su modelo educativo, que insta a los alumnos a vivir experiencias de aprendizaje que les ayuden a comprender su entorno y al desarrollo de una mentalidad internacional, este hito supone un importante logro para la Comunidad Educativa SEK por su fuerte vínculo con las áreas STEM (del inglés Science, Technology, Engineering and Maths).

Durante su estancia en la NASA, los estudiantes de los colegios SEK participaron en varios retos en distintas áreas de la ciencia aeroespacial, que se realizan en un entorno maker con la filosofía Aprender haciendo (Learning by doing). Entre estos desafíos, destacan la construcción de un cohete y su lanzamiento, con medida de magnitudes físicas y utilización de altímetros, utilizando un explosivo que lo hiciera despegar.

Otro de los retos consistía en el control del frío y del calor (thermal and cryo challenges), en el que se crean capas para impedir que el frío y el calor afecten al interior del cohete, utilizando los mismos materiales que emplea la propia NASA. Además, se realizaron simulaciones de diseño de hábitats en Marte, en los que se debía controlar la radiación solar y crear un entorno que permitiera que las personas que vivieran allí se pudieran alimentar.

Los alumnos que viajaron en esta ocasión a Estados Unidos y pudieron disfrutar del Stage fueron Daniel García, Gaizka Barrondo y Nicholas Bergquist, de SEK-El Castillo; Sofía Prieto y Triana Gutiérrez, de SEK-Atlántico; Ulises Lozoya, Laura López y Josep Pena, de SEK-Catalunya; Francisco Yélamos y Raquel Mónico, de SEK-Alborán; Eduardo Martín, Miguel Molleja y Andrés Llamas, de SEK-Ciudalcampo, acompañados de los profesores David Delgado, de SEK-Catalunya, y Mercedes Redondo, de SEK-Ciudalcampo.

Aprendizaje interdisciplinar en ciencias e historia estadounidense

Para lograr la victoria final en el Stage, los colegios SEK se impusieron en los retos de la creación de un hábitat en Marte, el diseño de materiales criogénicos, el uso de la robótica en la recogida de muestras lunares y los survivals de conocimiento teórico. Los alumnos SEK compitieron con estudiantes de otros colegios de Malasia y Colombia, que reunieron a veinte y a siete alumnos, respectivamente, en este Stage.

Además, los estudiantes tuvieron la ocasión de realizar varias visitas y excursiones, a nivel formativo en las materias de historia y ciencia, en emplazamientos como San Antonio, la Misión de El Álamo, el Museo de Ciencias Naturales de Houston o Galveston, donde aprendieron cómo funciona la industria del petróleo en Texas. Incluso, vivieron en directo, desde las instalaciones centrales de la NASA en Houston, el aterrizaje de la sonda Insight en el planeta Marte.

La Institución Educativa SEK se esfuerza en promover iniciativas que atraigan el interés de los alumnos, los ciudadanos del Tercer Milenio, hacia áreas del conocimiento relacionadas con las Ciencias. Las tendencias señalan a las profesiones STEM como aquellas que van a crear un mayor número de empleo, de mayor salario y productividad en los próximos años, y España cuenta con un déficit general en estas vocaciones, particularmente intenso en el caso de las chicas.

Sobre la Institución Educativa SEK

La Institución Educativa SEK conforma una comunidad educativa que promueve el desarrollo de habilidades que garantizan un aprendizaje relevante, global, internacional y significativo. El objetivo de este aprendizaje es lograr el pleno desarrollo de la potencialidad de cada uno de nuestros alumnos para hacer frente a los retos del siglo XXI.

Fundada en 1892, la Institución Educativa SEK aúna liderazgo, innovación pedagógica y más de 125 años de tradición e historia. Los Colegios Internacionales SEK cuentan con más de 5.500 estudiantes residentes y no residentes de entre 3 y 18 años de edad de más de 50 nacionalidades en sus centros de Madrid, Barcelona, Almería, Pontevedra, Dublín (Irlanda), Los Alpes (Francia) y Doha (Qatar). La Universidad Camilo José Cela, por su parte, nació en el año 2000 como parte de la Institución Educativa SEK y está volcada en la innovación y en la evolución constante de acuerdo a la realidad empresarial y social.

SEK-Alborán será el primer centro escolar de Almería en realizar un ‘stage’ de grupo en el Centro Espacial de la NASA en Houston

  • Un grupo de 10 estudiantes de Bachillerato recibirá en Houston (EE.UU) durante cinco días formación relacionada con la ingeniería aeroespacial y el entrenamiento de astronautas. Dos de los alumnos de la comitiva pertenecen a SEK Alborán y los restantes 8 pertenecen a SEK Catalunya, SEK Atlántico, SEK Santa Isabel y SEK Ciudalcampo.
  • La experiencia les aporta un factor diferenciador propio del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional y forma parte del modelo educativo ‘Learning by Doing’
  • Esta estancia es la segunda colaboración con la NASA. El año pasado viajó una comitiva de alumnos de SEK Catalunya.

De Izq. a derecha. Ana Hidalgo, Pedro Mena y Fran García -Cadena SER –

 

La Institución SEK International School hacen posible que un grupo de diez alumnos de Bachillerato realice una estancia de cinco días en el NASA-Johnson Space Center Houston (Texas), en Estados Unidos. Los colegios SEK son los únicos centros educativos de España en realizar un ‘stage’ de grupo en las instalaciones de la NASA.

La segunda visita, que tendrá lugar desde el 24 de noviembre hasta 4 de diciembre, permitirá al colegio sumarse a una experiencia que en Europa sólo han realizado otros centros educativos de Reino Unido, Francia e Italia.

La estancia incluye un programa de contenidos basado en retos, logros y microproyectos, siempre enfocados desde una perspectiva experimental y de trabajo colaborativo en los laboratorios y salas de simulación de la NASA. Por ejemplo, los alumnos asistirán a talleres de robótica para la exploración de la superficie marciana, de diseño térmico, diseño de hábitats en Marte e ingeniería de cohetes. También participarán en los laboratorios de vacío para comprender cómo es el entrenamiento de los astronautas. Además, durante el último día de ‘stage’, tendrán la ocasión de conocer a un astronauta en activo.

Los alumnos han estado muy involucrados en el proyecto desde sus inicios y han contribuido activamente en los aspectos que rodean la financiación y la proyección de futuro de esta iniciativa. El grupo de estudiantes ha sido el responsable de la búsqueda de patrocinadores, que ha dado como resultado final la consecución de apoyo económico por parte de la Fundación Felipe Segovia y de una empresa privada.

 

Vivencia real en la NASA para enriquecer el currículum internacional

 El grupo de estudiantes que visitará la NASA cursa el Programa de Diploma del Bachillerato Internacional. Más allá de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en las asignaturas de física, química y matemáticas, gracias al trabajo con los ingenieros aeroespaciales del NASA-Johnson Space Center Houston, los alumnos enriquecerán significativamente su historial académico mediante esta vivencia real del tipo ‘Learning by Doing’, concepto que protagoniza el modelo educativo de la Institución Educativa SEK.

Según David Delgado, profesor de SEK-Catalunya y responsable del proyecto, “el stage supone una experiencia de alto nivel que aportará un factor diferenciador en el currículum académico de los alumnos y les permitirá mejorar su aplicación a universidades de prestigio de todo el mundo”.

 

Os dejamos aquí lo publicado en La Voz de Almería