INNTED 2017

El pasado 6 de julio el  profesor Javier-Eladio Guzmán presentó la comunicación “La deliberación en modo deporte educativo: el Debate de Competición” en el I Congreso Internacional INNOVACIÓN Y TENDENCIAS EDUCATIVAS, un evento organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla que ha reunido a 270 ponentes de 60 instituciones distintas de 13 países.

El Congreso ha sido un espacio de encuentro, reflexión e intercambio en torno a la mejora educativa, y por su éxito a la hora de reunir a los investigadores y docentes que están desarrollando estrategias y experiencias para afrontar los diferentes retos de la educación pasa a convertirse en un espacio de referencia para el sector. La calidad de las comunicaciones presentadas ha llevado a la organización a difundirlas en formato de libro este otoño.

La investigación presentada por el responsable del Club de Debate SEK International School Alborán giraba en torno a transmitir dos ideas relacionadas entre sí: que el Debate de Competición es deporte y que, además, es una actividad de vanguardia educativa, por las ventajas que aporta al alumnado en relación con el desarrollo de competencias y valores y la fijación de contenidos, gracias a que estos se viven, quedan enmarcados en un contexto a la vez cognoscitivo y emocional.

EL PROFESOR JAVIER GUZMÁN PRESENTA UNA PONENCIA EN EL II CONGRESO INTERNACONAL DE COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

IMG-20170417-WA0000Entre los pasados 5 y 7 de abril de 2017 se ha desarrollado en la Universidad de Sevilla el II Congreso Internacional de Comunicación y Pensamiento “Internet y redes sociales”.   Entre las 275 ponencias de expertos de Europa y de Latinoamérica organizadas en 21 simposios se encontraba la de nuestro profesor de Teoría del Conocimiento Javier-Eladio Guzmán (Doctor en Filosofía), profesor del SEK International School Alboran, titulada “¿Filosofía en el mundo enredado?”.

En ella se plantea el reto de pensar cómo afecta a la producción de contenidos pertenecientes al área de conocimiento de la Filosofía el nuevo medio comunicativo de las redes sociales. Reto que afronta respondiendo a las siguientes preguntas: ¿qué significa hacer Filosofía en 2017?, ¿cuáles son las peculiaridades comunicativas de Facebook, Twitter e Instagram?, ¿qué hacen los formados en y profesionales de la Filosofía en las redes sociales? En las respuestas atiende a las principales dificultades a la hora de trasladar proyectos en Filosofía en las redes sociales.

La tesis de fondo es que sin argumentación rigurosa no hay Filosofía. De ahí que esta comunicación estudia la posibilidad de generar Pensamiento Filosófico en las redes sociales: no solo en un conjunto de contenidos enlazados sino incluso en un solo tuit.

Existen trabajos sobre las redes sociales desde la Filosofía pero este es el primer trabajo sobre cómo escribir Filosofía en las redes sociales. Podremos consultar esta comunicación a partir de julio en la publicación digital que sacará la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla sobre este II Congreso Internacional en Comunicación y Pensamiento.

El profesor Javier-Eladio Guzmán da una ponencia en el I Congreso Internacional de Comunicación

Javier EDurante los días 9, 10 y 11 de marzo se ha desarrollado en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla el I Congreso Internacional de Comunicación y Pensamiento ‘Comunicracia y Desarrollo Social’, que ha reunido a 280 expertos del mundo académico iberoamericano.
La Institución Educativa SEK ha estado representada (el viernes 11 de marzo) por el profesor del Sek-Alborán Javier-Eladio Guzmán Doctor en Filosofía por la U. de Barcelona y estudios en Ciencia del Lenguaje por la UNED- con una comunicación titulada “Análisis semiótico-visual de la portada de ‘Charlie Hebdo’ de 14 de enero de 2015”, donde defiende la tesis de que dicha portada (la respuesta del seminario francés ante el terrible atentado sufrido el 7 de enero de 2015) funciona como un argumento y es una obra de arte.